江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛委员会（通知）

苏信奥委   [2006]   009号

 

关于选拔吸收中学中级教练员

参加2007年省青少年信息学奥林匹克冬令营教学工作的通知

 

各市：

江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛是一项经省科协、省教育厅批准、面向全省广大青少年学生的课外活动。其宗旨是：向在校学习的青少年普及计算机科学知识；激发他们学习科学知识的兴趣和积极性，为优秀学生提供相互交流和学习的机会，帮助学校开展多样化的课外活动，促进中等学校教育改革。通过相关的活动和竞赛发现和培养优秀后备人才。竞赛是在青少年群体中广泛普及信息技术普及教育的基础上，开展的一种因材施教的课外活动，是学生研究性学习的方式之一。始终坚持学有余力、对学科学习、活动有兴趣的学生自愿参加的原则。

从1995年开始，为了更进一步推动全省各地对信息学知识的普及要求，每年都由省青少年信息学奥林匹克竞赛委员会组织举办一系列的围绕信息学奥赛内容的冬令营（夏令营）活动，至今已有10多年的历史，得到了各有关学校的积极响应与大力支持。在全体参加教学的教练员（特别是2004年经选拔产生的一批教练员）与学校辅导老师的共同努力下,取得了非常好的效果和丰富的教学与组织经验。同时也对这些学校更好的开展信息学普及教育工作起到了非常显著的推动作用。

　随着我省青少年信息学奥林匹克活动的不断深入,对此项活动在普及与提高两个方面的发展也提出了新的更高的要求。为了进一步贯彻国务院下发的“全民科学素质行动纲要（国发 [2006]7号）文件精神，落实其中有关“未成年人科学素质行动”重点提出的“体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度，增强创新意识和实践能力”任务，以满足吸纳更多的我省青少年积极参与学科竞赛活动的需要，使他们在参与的过程中不断增长知识、增加才干、增强能力、提高综合素质，让学生个性得到全面的、主动的发展。在多年开展冬令营活动取得经验的基础上，拟从2007年起对组织开展江苏省青少年信息学奥林匹克冬令营活动的实施方案做适当的调整，采用在全省范围内分设冬令营，总营（A层次）与分营（B层次）相结合，总营管理、以分营为主要实施单位的方式组织进行(冬令营实施方案另行公布)。

为了更好地推进我省青少年信息学奥林匹克教练员的队伍建设工作，真正发挥各级教练员在我省青少年信息学奥林匹克竞赛活动中的主导作用，依据《江苏省青少年信息学奥林匹克教练员评定条例》，经省奥赛委教练员工作委员会研究，决定结合2007年的冬令营活动，在2004年选拔的基础上再次选拔吸收一批能力突出的中学中级教练员参加以后每年举办的省信息学奥林匹克冬令营分营与总营的教学工作。现将有关事宜通知如下：

1. 各市接通知后，可从你市已经获得省中学中级教练员资格的教师中，推荐1-2名表现优秀,具有主持省冬令营B层次全部教学内容、教学能力强的教练，于2006年7月14日前向省青少年信息学奥赛委教练员委员会提出申请（申请表发至：jsoi2@163.com）。

2. 提出申请的教练员，应依据本通知所附的冬令营教学计划安排方案及备课要求，提交自己设计的某一天的教学内容（指B层次讲座名称中的一项）的详细教案（电子稿），于2006年8月25日前发至：jsoi2@163.com (标题一律用自己的姓名)，参加其后进行的选拔评审。

3. 省青少年信息学奥赛委教练员委员会将对提出申请的教练员所提交的详细教案进行评审，从中挑选出一批教练参加其后在省复赛时的试讲（内容为复赛一道试题的剖析），以最终确定参加2007年冬令营教学与辅导工作的人员。

4.  其他未尽事宜，另行通知。

 

 

 

              　　　 江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛委员会办公室

2006年6月26日

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2007年省青少年信息学奥林匹克冬令营教学工作申请表

姓    名		性别			职称		文化程度
申请内容	1）内容：
学    校							电    话
通讯地址							邮    编
家庭地址					电话		邮    编
E-mail							手    机
参加市级辅导经历中最成功的一次是：

市相关部门推荐意见：

 

江苏省青少年信息学奥林匹克冬令营教学内容（B层次）

 

讲座名称	主要内容
1)  数组	数组的基本操作、字符数组和字符串数组、实用的几种排序
2)  集合、记录和文件 过程与函数	集合（概念、赋值；运算）；记录（概念、类型定义、变量说明；记录数组；变体记录；综合运用）；文件概念、操作及应用等 函数定义、调用；过程的定义、调用；变量及其作用域；参数的传递；简单的应用举例
3) 递归程序设计	子程序的递归调用过程；递归过程的转化；应用举例
4) 线性表基本概念和操作	线性表存储、线性链表建立：单向链表及其遍历及插入、删除等操作
5) 栈的基本操作及简单应用	栈的概念及基本操作；应用实例；
6) 队列的基本操作及应用	队列的概念及基本操作；应用实例
笔试(1小时)  上机考核3小时

 

 　江苏省青少年信息学奥林匹克冬令营教学备课要求

 

一、教案建议：

1、授课时间：每讲3小时，上机练习3小时；

 

2、授课内容：

1）必须说明教学目的，教学重、难点、教学主要内容、教学过程、上机练习题等，最好为详案。

2）对所讲解的知识点，以打基础为基准，用实例讲解展开，讲清、讲透所教知识点，B层次的学生没有学习过数据结构，应特别注意基础知识的掌握与积累，将基本操作讲清、讲透，为他们打下良好、扎实的基础。

3）课堂设计要有新意，能吸引学生听课。设计相应的幻灯片或动画。投影片的字至少28磅，颜色对比度大，使学生能够清晰看到图、文。不可太乱太花，不允许用WORD文档直接用来讲解（因学生看不清楚）。

 

3、授课形式： 备课时要特别注意结合多媒体辅助教学，以提高课堂教学效果，强调过程；要设计师生互动，讲练结合，备有讨论课题。特别要注意对学生的基本学习习惯、学习方法的训练与培养。

 

4、上机的练习要明确，练习题要有梯度，要紧扣授课内容，建议有5题：第1、2题基本题，第3、4题为拓展题，第5题为综合应用；必须配有标准程序，同时，每题设有5至10个测试数据，并要注明测试数据的作用；

 

二、考核内容设计建议：

 

1、设计一套笔试试卷，题目可以是选择题、填空题、程序阅读、完善程序等类型，但要紧扣授课内容，要注明每题分值(按百分制)，说明测试的知识点及难易度。

 

2、设计与授课内容有关的上机考核题2道(可以与前面上机练习相同)。配有标准程序和10个测试数据点，注明测试数据点的作用。

 

三、其他

   配套教材：B班：中、高级本(省编)

考核形式：卷面加上机。笔试时间1小时，上机时间3小时。

上机题型为：1题简单、2题中等、1题综合。