海南省2007届普通高中信息技术课程基础会考考试说明（第三稿）

　　一、指导思想
　　1、有利于全面实施素质教育，确保高考目标与国家课程目标的一致性，有利于促进学生全面发展。
　　2、有利于全面、准确反映高中学生信息技术课程的学习水平（知识、能力、情感态度价值观等）。
　　3、有利于高等学校选拔合格的新生。
　　4、坚持从实际出发，保证公开、公平、公正的前提下，实现高考改革的平稳过渡。
　　
　　二、考试目标
　　•必修模块考试目标
　　1、描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势
　　2、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息
　　3、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息
　　4、掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息
　　5、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意
　　6、合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想
　　7、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征
　　8、通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值
　　9、通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性
　　10、通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势
　　11、通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想与方法
　　12、了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响
　　13、利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学生和生活中的问题
　　14、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践
　　15、在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识
　　16、树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯
　　17、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯
　　
　　•各选修模块考试目标
依照《课程标准》选修模块的内容标准。

　　三、考试对象及年级
　　2007届高中毕业生，在高中二年级学习结束时参加本课程的基础会考。
　　
　　四、考试范围
　　根据国家教育部《普通高中信息技术课程标准》的要求，依据海南省高中信息技术课程开设现状，本次考试范围为必修模块《信息技术基础》和选修模块《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《算法与程序设计》、《数据管理技术》内容。其中，《信息技术基础》为所有考生必考内容，《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《算法与程序设计》、《数据管理技术》为选考内容，每一考生任选考其中一个模块。
　　
　　五、试卷形式
　　本试卷满分为50分，分为两卷。闭卷笔试答题。考试时间45分钟（与通用技术合考时间为90分钟）。
　　卷一是必修模块，分值占50%。
　　卷二是选修模块，分值占50%。
　　（一）题型及比例
　　试卷设有客观题和主观题两种题型。
　　卷一，客观题占30%，考生必须全部作答。
　　卷二，客观题占30%，考生选择作答。4个选修模块考试内容供考生任选一个内容答题。各选修模块均提供30分值试题，考生从中选做20分。
　　（二）试题难度及比例
　　试卷包括较易试题、中等难度试题和较难试题3种难度的试题。以中等难度题为主。其比例和难度值（P）如下：
　　较易试题约占40%，其难度值范围为P≥0.70
　　中等难度试题约占40%，其难度值范围为0.70≥P≥0.6
　　较难试题约占20%，其难度值范围为P＜0.6
　　总难度值为P≈0.70
　　（注：P为全体考生的平均分与满分的比值）
　　
　　六、题型示例
　　（一）客观题
　　利用因特网传输文件前，将文件进行压缩，其目的是：
　　A 缩减文件的大小
　　B 降低病毒感染的风险
　　C 减少网上传送时间
　　D 防止未经授权人员读取文件
　　（说明：较易试题答案：AC）
　　（二）主观题
　　有一组使用光学照相机拍摄的已经冲印的历史资料照片，现需要转换成数码格式放入电脑硬盘中保存。
　　1、请说出两种转换的方法，并分别简述转换步骤；
　　2、说出常用来存贮照片文件的两种格式，哪种格式更佳，解释之。
　　（说明：中等难度试题答案略）

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